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1、教师自身不够“虎”,如果定身量做的话,这类课文一定不适合自己如此纤细柔弱之辈。然而我想教材容不得自己随意挑选,反正是学校里的教研活动挑战一下也好,所以也就这么打一回了。一开课就进入了一种常态,把事先想好的激励动作与语言也忘了;想在课中唱上一句“该出手时就出手”调解氛围的,终究也没喊出来;研读后安排整理整个打虎过程时想让最洪亮的那个同学来好好读一读,她坐在最后又让她失去了一次表演的机会……最终还是源于“武松与老虎”的形象在我心中都只是半成品,还没有完全整个的活灵活现地跳出来。教师的“导”得欠虎,学生也学得不够虎吧!
3、简单的语文总不简单。昨又读了于永正老师的《简简单单教语文》,他把语文课堂归结为读与写两个字。我也想让孩子喜欢读这个武松打虎的故事,喜欢读《水浒》,喜欢读名著。但受多年的教学改革的浪潮袭击,反而越来越简单不了,光读不练行吗?光说不写行吗?语言与文字的训练能丢吗?而今还说“语文”不仅仅是语言与文字,更是语言与文学,语言与文艺,语言与文化……上课前还有点虎劲的话,上课后剩下的实在是害怕与凉意,就如同生宝宝时的心情一样,当医生的手术刀下来的时候什么都豁出去了,娃娃出来了又那么担心大家品头论足,何况也许是个畸形婴儿呢?
一、打虎前写喝酒,抓语言见特点。教课文描写武松打虎前的内容,先让同学们快速默读这一部分,并画出武松的语言。通过武松的语言,体会武松有什么特点?然后分角色朗读课文,读完课文后同学们举手回答:通过武松的语言,我体会到武松具有倔强的特点。通过武松的语言,我体会到武松这个人比较豪爽。我觉得武松很勇敢。我还觉得武松有点爱面子。我根据同学们的口述板书豪爽、倔强、勇敢、胆量过人。然后我趁热打铁追问,你是通过哪些句子体会到武松具有这些特点?学生个个举手发言,非常踊跃。
打虎中的精彩动词是本文的一大特色,这些动词既善于变化,又贴切自然。将武松的人物形象根植于动词中,是作者的精妙所在。教学这部分时,我抓住武松和老虎的动作进行教学,首先我请学生读一读片段,找一找表现武松动作的词语,把你认为最精彩的词语勾画下来,再想一想从这些词语中能够看出武松什么样的特点,把你对词语的感受写在片段旁,做一个眉批。力量超人。“揪、按、提、打”,然后让学生说一说,演一演,体会作者用词的精妙,感悟武松的英勇、机敏。
对于武松与店家的对话描写,我引导学生抓提示语“叫道”,通过指名读、分角色读、齐读、让学生进入文本角色,通过语言让学生体会到武松的直率、豪爽、倔强、多疑;对于武松的心理描写,我引导学生抓描写武松心理变化的句子,通过联系上下文、品读标点等方法,体会了武松的内心变化过程,了解了武松胆大、要面子、自负的性格特点;对于武松动作的描写,引导学生通过勾动词、比较动词、品读动词等方法,体会了武松的勇猛、机智、无畏的性格特点。
我让学生初读课文,了解大意,理清叙述顺序。抓住描写武松吃酒的内容,通过武松与店家的对话,集中表现了他豪放、倔强的性格。抓老虎“一扑、一掀、一剪”来势汹汹和武松“一闪、一闪、一闪”的竭尽全力、沉着机敏,表现武松的机智勇敢。我还抓住武松的三次心理活动进行教学,让学生品析武松无所畏惧的精神。我采用分角色朗读的方式进行,而后思考:三碗酒过后,店家为什么劝他不要喝了?武松是怎样说的?从中可以看出他是一个怎样的人?然后让学生分小组学习、讨论、交流。
武松打虎的故事早已家喻户晓,所以就《景阳冈》这篇文章的内容来说,比较接近学生的认知水平,学生容易接受。我让学生初读课文后,用一个字赞扬武松,很多学生都有自己独特的想法,如:武松真牛啊!武松真猛啊!武松真勇啊!等等,在初步整体感知后,再深入到文字中去,请学生找出表现武松性格特点的句子,加以品读。从而提升出“武松真‘神’啊!”以“神”字贯穿全文,重拳敲击“打虎”部分,通过一默读、二对读,激发想象的方法理解了过程,“吃酒”部分重点是人物性格,通过小组研读,角色对读,情景表演等形式表现体会人物性格,最后安排“探究新发现”,使学生重新认识到武松其实也是一个普普通通的“人”,教学思路清晰,教学环节紧凑。
互动视频和强调互动性的游戏有着千丝万缕的关联。而在国内市场,关联的不只是互动选项,也许还有内容核心。在日漫《欢迎加入NHK》里,主角试图通过制作游戏来摆脱生活困境,制作起来最简单,又最可能获得收益的当属夹带色情元素的Galgame,这样无疑是对现实的真实反映。在国内网剧市场上,推出古装恋爱、现代恋爱、变花样恋爱的故事可能是最简单,也最有可能得到收益的选择,只是受限于市场规则,“遮羞布”会蒙得更紧密,核心则不会变——“攻略”不同角色、解锁不同剧情,大家其实没什么差别。
不仅是沿用HBO和网飞试验过的保守方式,视频平台大厂们也在尝试制作一系列创新内容。芒果基于《明星大侦探》(一款以“杀人游戏”为主题的网综)制作的《片场谜案》就采用了O2O(从线上到线下)的互动方式,除了观看视频,剧迷还能前往社交网络账号和线下“案发地点”寻找线索。优酷则为近期备受瞩目的《长安十二时辰》启用了“酷看”功能,在观看视频的同时,剧迷可以点击屏幕上的角色、官职、地名来了解相关知识——倒是和家教学习机有了不谋而合之处。
在这些不一样的交互尝试中,腾讯的方案是相对有创意,也是最接近游戏形式的一个。和网剧《古董局中局》共享一个世界观的“宣传短片”《古董局中局:佛头起源》需要在微信上打开,本质上是个H5“小游戏”。故事以抗战时期师徒二人探寻古墓为背景,角色遇到战斗时需要滑动或连续点击屏幕进行QTE,还要在限定时间内进行一些分辨线索、记住路线的小游戏。短短十多分钟的流程里还内置了信任危机(徒弟是内鬼)、道德抉择(救不救徒弟)以及这些选项衍生出的多个结局和分支。如果想体验完整的故事内容,就需要花费成倍时间去尝试。
即便如此,B站上的绝大多数交互视频都还未跳脱出11年前《电车男追女记》的老套路。比如以时下热点话题“垃圾分类”为主题制作的《烧脑!猜不到的结局!剧情的走向由你决定!B站首部垃圾分类互动视频!》核心内容就是分辨不同类型的垃圾,离宣称的“烧脑”还差之甚远。在视频中出镜的各位演员以抽搐式狂笑或难以理解的行为强行制造笑点,采用同样路数的还有《操控广场舞大妈打魔王》和《你当爸爸了》等视频,表现方式不同,但无厘头是不变的主题。
就在B站互动视频内容开放后,Up主猫神辣椒酱将独立游戏《宅男的人间冒险》的部分流程制作成互动视频搬上B站。把一款文字冒险游戏制作成互动视频相对容易许多,只要录制游戏画面,串联游戏里的分支片段就好,并不需要进行剧情设计、图片绘制等工作。这种对游戏的“搬运”引发了不少争议,在争议之外,猫神辣椒酱的行为也违反了B站的《互动视频投稿规则》第2条的规定:禁止用互动视频功能直接对游戏本体进行复刻。也许是Up主本人意识到这其中的问题,视频没过多久就被删除了。
在以影视剧为主的视频平台手中,互动视频新创意承载的仍旧是网剧的老内容。当《长安十二时辰》等多部国产剧选择以更高质量的剧本、更好的历史还原和更出色的演技吸引观众时,互动剧选择的则是收益相对稳定的青春恋爱题材,这很像网剧刚开始活跃时的路数——选一个在大多数受众面前都吃得开的题材开始试验,至少避免了一开始就遭遇滑铁卢。现在,想要看到题材和质量能和《马赛克》或《黑镜》相等的国产剧集,怕是要花更多的时间等待。
路遥该是文坛中少有的英雄,他不仅把写作当成了一种责任,更当成了一种无比神圣的使命。路遥是一个热爱生命的人,他在创作手记中曾这样写道:“在这里,我才清楚地认识到我将要进行的是一次命运的‘赌博’,而赌注则是自己的青春抑或生命。尽管不会让世俗的观念最后操纵我的意志,但如果说我在其间没有做出任何世俗的考虑,那就是谎言。无疑,这部作品将耗时多年,如果将来作品有某种程度的收获,这还多少对抛洒的青春热血有个慰藉。如果整个地失败,那将意味着青春乃至生命的失败。这是一个人一生中最好的一段年华,它的流失应该换取最丰硕的果实——可是怎么可能保证这一点呢!你别无选择——这就是命运的题目所在。”最终路遥赌赢了这场人生:一部《平凡的世界》完成了他的愿望,只是代价异乎寻常地惨重,他输掉地是生命!
我很喜欢路遥对于这部小说的出发点——“平凡”二字。他的世界是平凡的,这只是黄土高原上几千几万座村落中的一座。但路遥却在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如说孙少平,他受过了高中教育,他经过自学达到可与大学生进行思想探讨的程度。作者赋予了这个人物各种优良的品质,包括并不好高骛远。在路遥的世界中出现的都是平凡的人物,这是在这些平凡的人物里他描写着人性中的善与美,丑与恶。在他的世界里,人的最大的优点就是认识到自己是平凡的。这点从孙少平身上得到最突出的体现,。当他得到调出煤矿来到城市的机会时,他选择的是煤矿。这不是又无他有多高的觉悟,而是他对自己工作过的地方的热情和眷恋。他选择了平凡。
这其中我最喜欢他的《平凡的世界》。每每有时间我都要重新去读,感想好多,可真要写读后感,却又真的不知道该怎么样去落笔。很害怕自己的拙劣的文字解读损害了路遥先生的本意。劳动者是幸福的,无论在哪个时代。《平凡的世界》就白纸黑字的告诉了我们这样的人生真谛。它响亮的提出,人,无论在什么位置,无论多么贫寒,只要有一颗火热的心在,只要热爱生活,上帝对他就是平等的。只有作一名劳动者,不把不幸当作负担,才能去做生活的主人,用自己真诚的心去体验,毕竟生命属于我们只有一次。这是一部用生命来写成的书。在亘古的大地与苍凉的宇宙间,有一种平凡的声音,荡气回肠。
首先,我很喜欢路遥的出发点;平凡的世界。他的世界是平凡的,这只是黄土高原上几千几万座村落中的一座。从小处着眼,作者刻画出一个个普通人物平凡的人生旅程,衬托日新月异的时代变迁,反映人们的思想,给人以亲近,给人以启迪。但路遥却在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如说孙少平,我认为孙少平这个人物是全篇文字的主线,通过他的成长和成熟的经历,展现给大家面前的是那个时代整整一代人对生活的憧憬与无奈。他受过了高中教育,他经过自学达到可与大学生进行思想探讨的程度。作者赋予了这个人物各种优良的品质,包括并不好高骛远。贫穷曾让许多有理想的人们意志消亡,可在逆境中人们的自卑与懦弱我们没有理由去嘲笑它,相反我们要用另外一种眼光去学会欣赏。那种战胜自我,重塑信心的渴望中所表现出自卑里的坚强让我敬畏,因为那也是一种精神。战胜困难,摆脱束缚,让人们对美好生活的向往,如何的体会生活中间的亲情、友情、爱情,学会生活,懂得珍惜,对于我们这一代人,也是一种警醒。在路遥的世界中出现的都是平凡的人物,正是在这些平凡的人物里他描写着人性中的善与美,丑与恶。在他的世界里,人的最大的优点就是认识到自己是平凡的。这点从孙少平身上得到最突出的体现。他认识到了平凡,也选择了平凡。
其次,这部小说给我最大的感触就是对农民的深刻理解。现代城市年轻人可能很难真正理解农民。农民的生活,农民的想法。农民经过的日子,农民的现在和未来他们也不会关心。但我是从农村走出来的,我对农民有着一种特殊的感情和理解。而且间接知识也能够带给我们启示和触动。这就是《平凡的世界》。小说能够深刻的反映农民的生活和喜怒哀乐,读完这部小说从某个意义上说我们也经历过了那个时代,也曾在田中挥汗如雨。也能让我们深刻的理解我们那些可敬可爱的农民的平凡与伟大。
摘抄:1、雨中的雪花陡然间增多了,远远近近愈加变得模模糊糊。城市寂静无声。隐约地听见很远的地方传来一声公鸡的啼鸣,给这灰蒙蒙的天地间平添了一丝睡梦般的阴郁。他直起身子来,眼睛不由地朝三只空荡荡的菜盆里瞥了一眼。他瞧见乙菜盆的底子上还有一点残汤剩水。房上的檐水滴答下来,盆底上的菜汤四处飞溅。他扭头瞧了瞧:雨雪迷蒙的大院坝里空无一人。他很快蹲下来,慌得如同偷窃一般,用勺子把盆底上混合着雨水的剩菜汤往自己的碗里舀。铁勺刮盆底的嘶啦声象炸弹的爆炸声一样令人惊心。血涌上了他黄瘦的脸。一滴很大的檐水落在盆底,溅了他一脸菜汤。他闭住眼,紧接着,就见两颗泪珠慢慢地从脸颊上滑落了下来——唉,我们姑且就认为这是他眼中溅进了辣子汤吧!
平气静地继续耕种。在我们的世界发生激烈演变的大潮中。人类社会将以全然不同于以往的面貌进入另一世纪。我们生而逢时,不仅可以目睹一幕紧接一幕的大剧,也将不可避免地要在其间扮演某种属于自己的角色。现实生活中的任何人都不可能逃避自己历史性的责任。无疑,在未来的年月里,生活和艺术都会向作家提出更为繁难而严厉的要求。如果沉醉满足于自己以往的历史就无异于生命大限的终临,人生旅程时刻处于“零公里”处。那么,要旨仍然应该是首先战胜自己,并将精神提升到不断发展着的生活所要求的那种高度,才有可能使自己重新走出洼地,亦步亦趋跟着生活进入新的境界。不管实际结果如何,这个起码的觉悟应当具备。
2026-01-08 20:17:54
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